Opis produktu:

Empiriusz 2.0 Pakiet MULTI

Kompleksowe rozwiązanie edukacyjne łączące gogle VR z interaktywnym oprogramowaniem, w pełni zgodnym z podstawą programową, do nauki w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych m.in.:
Chemii – realistyczne laboratorium chemiczne do eksperymentów zgodnych z podstawą programową.
Biologii – wizualizacje VR ułatwiające naukę anatomii człowieka.
Matematyki – interaktywne bryły geometryczne i ich analiza.
W zestawie: scenariusze lekcji, karty pracy i ćwiczenia utrwalające. Rozwiązanie All-in-One
Empiriusz 2.0 to nowoczesne narzędzie edukacyjne wspierające naukę przedmiotów ścisłych. Jest w pełni mobilnym rozwiązaniem VR, które dzięki możliwości wyświetlania treści na ekranie lub tablicy interaktywnej angażuje całą klasę, ułatwiając pracę z większymi grupami uczniów. Empiriusz 2.0 jest wyposażony w obudowę metodyczną – scenariusze i pomysły na lekcje, specjalnie opracowane karty pracy, które uczniowie mogą wypełniać podczas zajęć, co wzmacnia proces nauczania i wspiera samodzielne zdobywanie wiedzy.
W zestawie:
jedna para gogli VR, dwa kontrolery, futerał z wbudowaną ładowarką oraz trzyletni dostęp do platformy Empiriusz w wersji MULTI zawierającej aplikacje VR:

Wirtualne laboratorium chemiczne – podstawy
26 doświadczeń z zakresu szkoły podstawowej
Sporządzanie ciekłej mieszaniny jednorodnej oraz rozdzielanie jej na składniki – destylacja
Badanie przewodnictwa elektrycznego metali
Badanie sposobów ochrony produktów stalowych przed korozją
Badanie składu powietrza
Badanie właściwości tlenku węgla(IV)
Otrzymywanie tlenu z manganianu(VII) potasu
Spalanie węgla, siarki i magnezu w tlenie
Otrzymywanie tlenku węgla(IV)
Reakcja cynku z kwasem chlorowodorowym (kwasem solnym)
Potwierdzenie prawa zachowania masy
Badanie zjawiska przewodzenia prądu elektrycznego przez roztwory wodne substancji
Otrzymywanie wodorotlenku sodu w reakcji sodu z wodą
Otrzymywanie wodorotlenku wapnia w reakcji tlenku wapnia z wodą
Otrzymywanie wodorotlenku miedzi(II) i wodorotlenku glinu z odpowiednich chlorków i wodorotlenku sodu
Otrzymywanie kwasu chlorowodorowego przez rozpuszczenie chlorowodoru w wodzie
Otrzymywanie kwasu siarkowodorowego przez rozpuszczenie siarkowodoru w wodzie
Otrzymywanie kwasu siarkowego(IV)
Otrzymywanie kwasu fosforowego(V)
Otrzymywanie soli przez działanie kwasem na zasadę
Reakcje magnezu z kwasami
Badanie właściwości etynu
Reakcja kwasu etanowego z magnezem
Reakcja kwasu etanowego z tlenkiem miedzi(II)
Reakcja wyższych kwasów karboksylowych z wodą bromową lub roztworem manganianu(VII) potasu
Wykrywanie białek
Badanie właściwości białek

Wirtualne laboratorium chemiczne – rozszerzenie
56 doświadczeń z zakresu szkoły ponadpodstawowej
Chemia ogólna i nieorganiczna
Systematyka związków nieorganicznych
Potwierdzenie prawa zachowania masy
Badanie charakteru chemicznego wybranych wodorków ZR
Otrzymywanie wodorotlenku sodu w reakcji sodu z wodą
Otrzymywanie wodorotlenku wapnia w reakcji tlenku wapnia z wodą
Działanie kwasu i zasady na wodorotlenku glinu ZR
Otrzymywanie kwasu chlorowodorowego przez rozpuszczenie chlorowodoru w wodzie
Otrzymywanie kwasu siarkowodorowego przez rozpuszczenie siarkowodoru w wodzie
Otrzymywanie kwasu siarkowego(IV)
Otrzymywanie kwasu fosforowego(V)
Elektrochemia. Roztwory. Reakcje w roztworach wodnych
Reakcja miedzi z azotanem(V) srebra(I) ZR
Porównanie aktywności chemicznej metali
Badanie działania ogniwa Daniella
Elektroliza kwasu chlorowodorowego ZR
Elektroliza wodnego roztworu chlorku sodu ZR
Elektroliza wodnego roztworu siarczanu(VI) miedzi(III) ZR
Sporządzanie ciekłej mieszaniny jednorodnej oraz rozdzielanie jej na składniki
Ekstrakcja jodu z wodnego roztworu jodu w jodku potasu
Reakcja cynku z kwasem siarkowym(VI)
Badanie zjawiska przewodzenia prądu elektrycznego przez roztwory wodne substancji
Otrzymywanie wodorotlenku miedzi(II) i wodorotlenku glinu z odpowiednich chlorków i wodorotlenku sodu ZR
Charakterystyka pierwiastków i związków chemicznych
Badanie właściwości amoniaku
Badanie właściwości kwasu azotowego(V)
Otrzymywanie tlenu z manganianu(VII) potasu
Spalanie węgla, siarki i magnezu w tlenie.
Porównanie aktywności chemicznej fluorowców
Reakcja chloru z sodem
Otrzymywanie wodorotlenku chromu(III) ZR
Reakcja wodorotlenku chromu(III) z kwasem i zasadą ZR
Reakcja dichromianu(VI) potasu z azotanem(III) potasu w środowisku kwasu siatkowego(VI) ZR
Utlenianie jonów chromu(III) nadtlenkiem wodoru w środowisku wodorotlenku sodu ZR
Reakcja manganianu(VII) potasu z siarczanem(IV) sodu w środowisku kwasowym, obojętnym i zasadowym ZR
Chemia organiczna
Węglowodory. Alkohole. Fenole. Aldehydy i ketony
Badanie właściwości etynu
Badanie właściwości benzenu
Badanie właściwości naftalenu ZR
Badanie zachowania się alkoholi pierwszo-, drugo-, trzeciorzędowych wobec utleniaczy
Badanie zachowania się alkoholi wobec wodorotlenku miedzi(II)
Reakcja fenolu z wodorotlenkiem sodu
Reakcja fenolu z chlorkiem żelaza(III) ZR
Otrzymywanie acetaldehydu (etanalu)
Reakcja formaldehydu (metanalu) z amoniakalnym roztworem tlenku srebra(I)
Reakcja formaldehydu (metanalu) z wodorotlenkiem miedzi(II)
Porównanie właściwości redukujących propan-2-onu i propanalu
Kwasy karboksylowe. Estry. Aminy i amidy
Reakcja kwasu octowego z magnezem
Reakcja kwasu octowego z tlenkiem miedzi(II)
Reakcja kwasu mrówkowego z wodnym roztworem manganianu(VII) potasu i kwasem siarkowym(VI) ZR
Badanie właściwości wyższych kwasów karboksylowych
Reakcja analiny z wodą bromową ZR
Reakcja mocznika z wodą w środowisku kwasu siarkowego(VI) ZR
Aminokwasy. Białka. Sacharydy
Badanie właściwości glicyny
Reakcja ksantoproteinowa
Badanie właściwości białek
Reakcja biuretowa
Porównanie właściwości glukozy i fruktozy
Działanie wody bromowej w obecności wodorowęglanu sodu na glukozę i fruktozę
Badanie właściwości skrobi
Hydroliza kwasowa skrobi
ZR – zakres rozszerzony

Wirtualne laboratorium chemiczne - multi
11 doświadczeń chemicznych do przeprowadzenia przez 2 uczniów
Otrzymywanie wodorotlenku sodu w reakcji sodu z wodą
Elektroliza kwasu chlorowodorowego
Elektroliza wodnego roztworu chlorku sodu
Sporządzanie ciekłej mieszaniny jednorodnej oraz rozdzielanie jej na składniki
Badanie zjawiska przewodzenia prądu elektrycznego przez roztwory wodne substancji
Reakcja kwasu octowego z magnezem
Reakcja kwasu octowego z tlenkiem miedzi(II)
Badanie właściwości wyższych kwasów karboksylowych
Badanie właściwości glicyny
Badanie właściwości białek
Badanie właściwości skrobi

Geometria przestrzenna – podstawy
Wirtualne modele brył pogrupowane w trzy kategorie – graniastosłupy, ostrosłupy, bryły obrotowe.
4 graniastosłupy
3 ostrosłupy
3 bryły obrotowe
Podstawowe wiadomości z zakresu geometrii, takie jak nazewnictwo i budowa brył.
Rozkładanie brył na siatki – liczba brył z siatkami 7
Zaznaczanie wierzchołków
Zaznaczanie przekątnych
25 Interaktywnych ćwiczeń utrwalających wiedzę

Geometria przestrzenna – rozszerzenie (stereometria)
Wirtualne modele brył pogrupowane w trzy kategorie – graniastosłupy, ostrosłupy, bryły obrotowe.
6 graniastosłupów
3 ostrosłupy
3 bryły obrotowe
Podstawowe wiadomości z zakresu geometrii, takie jak nazewnictwo i budowa brył.
Rozkładanie brył na siatki – liczba brył z siatkami 9
Tworzenie przekrojów brył – liczba brył z przekrojami 7
Wyznaczanie kątów – liczba brył z kątami 4
Zaznaczanie wierzchołków
Zaznaczanie przekątnych
27 Interaktywnych ćwiczeń utrwalających wiedzę

Wirtualny atlas anatomiczny
Budowa i działanie 5 układów narządów człowieka (krwionośny, nerwowy, oddechowy, pokarmowy, moczowy).
Trójwymiarowe przedstawienie budowy narządów, m.in. serca, żołądka, mózgu, jelit, płuc
Wirtualne animacje procesów zachodzących wewnątrz narządów, np. przepływ krwi w sercu, wymiana gazowa w płucach, przełykanie pokarmu
Interaktywne ćwiczenia utrwalające wiedzę o każdym z prezentowanych układów
1) Aplikacja zawiera 23 wysokiej jakości animacje VR.
1) Układ krwionośny (11 animacji):
Mały obieg krwi
Duży obieg krwi
Przepływ krwi w sercu
2) Układ nerwowy (2 animacje):
Sieć neuronów w mózgu
Przewodzenie impulsu nerwowego
3) Układ oddechowy (5 animacji):
Budowa płuc
Przepływ powietrza w płucach
Mechanizm wentylacji płuc
Wymiana gazowa:
Wymiana gazowa w płucach
Wymiana gazowa w tkankach
4) Układ pokarmowy (4 animacje):
Budowa żołądka
Budowa jelita cienkiego
Ruchy perystaltyczne
Przełykanie pokarmu
5) Układ moczowy (1 animacja):
Przepływ moczu

Magiczna komnata – wirtualny escape room
Edukacyjny wirtualny escape room przeniesie uczniów do świata, w którym wiedza z 
biologii, chemii, fizyki i historii staje się kluczem do rozwiązania zagadek. Zespołowe
zadania uczą współpracy, a emocje rosną, gdy uczniowie razem pokonują kolejne
wyzwania. Aplikacja obsługuje do 3 par gogli VR, dzięki czemu uczestnicy mogą w pełni
zanurzyć się w grze, podczas gdy reszta klasy wspiera ich i kibicuje im, śledząc przebieg gry
na ekranie.

Pierwsza pomoc 4 HELP VR – demo
Pozycja bezpieczna boczna – ćwiczenie w wirtualnej rzeczywistości pozwalające trenowa
układanie poszkodowanego w pozycji bezpiecznej bocznej przy udziale wirtualnego
asystenta Paramedicusa.

Ziemia i Wszechświat PRO

1) Układ Słoneczny
- Model Układu Słonecznego
- Ciała niebieskie z podziałem na planety i Księżyc
- Misja kosmiczna Ax-4 – modele: rakieta, ładunek, konstrukcja startowa
- Porównania: Wielkości planet, Odległości, Liczba księżyców
- Teleporty: 11 zwykłych (przybliżenia), 4 Teleporty 360 (filmy 360), 3 Teleporty specjalne (Pas planetoid, spod Słońca, zza Pasa Kuipera)
- Animacje: 3 animacje w punktach Teleportów specjalnych, 10 animacji obrotu wokół osi (dla planet, Księżyca, Słońca, Ceres)
2) Siatka geograficzna
- Model siatki geograficznej
- Podział na półkule
- Podstawowe informacje o współrzędnych
3) Oświetlenie Ziemi
- 3 animacje: Oświetlenie Ziemi – pierwszy widok, Oświetlenie Ziemi w ciągu dnia, Oświetlenie Ziemi w ciągu roku
4) Strefy klimatyczne i krajobrazowe
- Strefy klimatyczne – 22 zanimowane klimatogramy
- Strefy krajobrazowe:
10 klimatogramów
10 Teleportów 360 (zdjęcia z różnych miejsc świata)
5) Rzeźba krasowa: Jaskinia
- Model jaskini
- Powstawanie form krasowych – 3 animacje:
Stalaktyt
Stalagmit
Stalagnat
- Wybrane jaskinie krasowe – 7 Teleportów 360 (np. Włochy – Jaskinia Cavallone,
Wietnam – Tien Son, Australia – Tantanoola)

Skuteczność nauczania – uczniowie uczą się najlepiej poprzez doświadczenie, a nie przy wykorzystaniu tradycyjnych metod podawczych.
Zwiększone zaangażowanie uczniów – uczniowie, którzy są bardziej zaangażowani w proces dydaktyczny, osiągają lepsze wyniki nauczania.
Bezpieczeństwo – wirtualna rzeczywistość w edukacji jest w pełni monitorowana przez nauczyciela.
Wyjątkowe, angażujące lekcje – uczniowie sami wykonują doświadczenia, rozkładają na siatki modele brył i obserwują rezultaty swoich działań.
Wygoda – wirtualne laboratorium jest zawsze w pełni wyposażone – nie trzeba kupować sprzętu i odczynników; nie ma problemu utylizacji materiałów chemicznych.
Łatwość w obsłudze – platforma jest łatwa i intuicyjna w obsłudze.
Obudowa metodyczna – dostępne są karty pracy, scenariusze lekcji

Polski serwis oraz wsparcie techniczne przez telefon.
Instrukcja obsługi w języku polskim
Szkolenia online
SLA 3 tygodnie


Parametry techniczne:
Rozdzielczość ekranu: 4896 x 2448 (2448 x 2448 na każde oko);
Przekątna ekranu: 2 x 2,88";
Częstotliwość odświeżania: 90 Hz;
Pole widzenia: 120o;
Dźwięk: Wbudowany podwójny mikrofon, Wbudowane głośniki;
Czujniki: Akcelerometr, Żyroskop, Czujnik bliskości;
Złącza: USB-C 3.1 - 2 szt.,
Dołączone akcesoria: Kontroler - 2 szt., Etui z ładowarką;
Dodatkowe informacje: Bluetooth;
Bateria litowo-polimerowa 26,6 Wh, Wyświetlacz LCD, Regulowany rozstaw ekranów (IPD), Wi-Fi 6.